Atelier Pédagogique de la revue des travaux de thèses des PhDs du Centre de recherche et de formation sur le Palusisme- Parasito organisé par WANECAM 2

Contexte 

Dans le cadre de ses activités de renforcement des capacités, WANECAM 2 a initié un atelier pédagogique à l’attention de ses PhD mais ouvert à tous les PhDs du MRTC-Parasito pour la revue de leurs travaux de thèses dans le but de mieux formaliser leurs suivi afin de rehausser la qualité des ressources humaines que le MRTC-Parasito forme localement.

Objectifs

Cette activité s’est déroulée du 19 au 20 septembre 2022 dans la salle de formation en bio-informatique de DELGEME en présence du Pr. Abdoulaye Djimdé, Directeur du MRTC-Parasito et Coordinateur de WANECAM 2, et de tous les investigateurs principaux du MRTC-Parasito qui sont également les superviseurs des doctorants.

Les objectifs principaux visés étaient :

• partager l’état d’avancement des thèses avec le leadership scientifique du MRTC-Parasito ;
• apporter des corrections préliminaires aux présentations de thèses ;
• donner des techniques de communication pour une meilleure présentation des travaux réalisés ;
• identifier un comité local de Thèses de 2 encadreurs en plus du Directeur de la thèse pour un suivi semestriel de chaque doctorant.

Toutes les présentations étaient centrées sur les stratégies de lutte contre le paludisme telles que:

• la mise en place des moyens de surveillance de la mutation génétique du paludisme ;
• les propositions portant sur la mise en place des outils de contrôle le paludisme ;
• le protocole de traitement du paludisme simple.

Les présentateurs avaient 15 minutes pour faire l’économie de leurs travaux et 10 minutes pour les questions et réponses.

Le format de l’atelier était hybride : 30 personnes ont assisté en présentiel, 30 suivaient les travaux en ligne (ZOOM) et 21 doctorants ont procédé à une présentation orale.

L’atelier s’est clôturé avec des mots d’encouragements et de félicitations du Coordinateur de WANECAM 2 à l’endroit des encadreurs et doctorants.